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雨溪翁的博客

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生于江南,喝太湖水长大. "少小离家","老大未回".求学长安,从教郑大. 桃李虽成群,欢乐在自己.暮鼓已叩响,快乐向前行! 东一榔头西一锤,说不到要害点子上.

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“讲师无论文被转岗”背后的真问题  

2013-10-11 15:22:23|  分类: 引用与转载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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湖南大学工商管理学院讲师杨飞,因在过去两年内未有任何科研成果,包括未曾在公开刊物上发表文章、未曾申请到任何科研项目,被学校要求从教学岗位转到行政岗位。因为不服气,开学后他在网上发出一篇近万字公开信,称现在发论文基本上是不交钱免谈,行贿的事情他坚决不做。湖南大学人事部门有关负责人对此表示,对杨飞的转岗处理是严格按学校规章制度进行的,“你不搞科研怎么证明自己的学术能力,怎么证明自己的教学能力呢?”(10月10日《广州日报》)

杨飞的万言书在网上引起了热议。尽管被同情,但领导和同事认为,既然选择到高校教书,还是要遵守学校的规章制度,否则对其他认真做科研的人也不公平,何况湖南大学对讲师的考核压力不算太大。看起来,杨飞和校方似乎都有道理。但其实,对于他们究竟谁对谁错,不妨先厘清几个问题。

其一,大学教师要不要有论文?毋庸讳言,现在有很多论文是学术垃圾。但是,正如湖南大学人事部门负责人所说,“你不搞科研怎么证明自己的学术能力?”当年,梁启超向清华校长曹云祥推荐陈寅恪当教授,陈当时没有博士学位,也没有任何论著,在梁启超力荐之下,还是成功受聘清华。但后来,陈寅恪出了不少优秀学术成果。在湖南大学任教11年的杨飞,若要继续搞科研当学者,没论著是说不过去的。

其二,论文该由谁来评价,怎么评价?其实,杨飞并非完全没有成文的教研成果。他自己说,他的《国际金融》讲义已长达十万字,他的低碳经济学研究也有数篇论文。但讲义没有交出版社出版,论文也只发在自己的网站和微博。而按照现行考核规定,必须在学术期刊上发表论文,或者正式出版论著才算,而且主要看期刊的级别和论文的数量。这显然是并不合理的规定。而造成这一情况的原因,是学术的行政化。如果杨飞的论文确有价值,他不发表论文与其说是反对“行贿”,不如说是抗议学术行政化。

其三,对“不合格”的教师该如何处理?从校方的角度看,将没有科研成果的杨飞转岗,且给予了两年缓冲期,算是比较“人性化”了。然而且慢:就算杨飞不能证明学术能力,没论文是否影响从事教学?几年前,上海交通大学讲师晏才宏病逝,由于没有发表论文,他57岁仍是讲师。但他的教学水平有口皆碑,讲授的电路课在学生网上评教活动中以罕见满分居全校之首。很显然,大学应该扭转“唯科研”评价体系。

总之,高校应当有严格的考核机制,不能养滥竽充数的南郭先生。但对教师的考核不能局限于论文,尤其是级别和数量要求。一方面,要改变行政化倾向,由学术机构来评估科研成果。另一方面,要更合理地配置资源,激发人才的活力。同时,必须扭转“重科研轻教学”的风气,不让“教学型”教师被边缘化。如果杨飞未在期刊发表的论文有水平,应予评估认可,如果论文不行但教学水平可以,也不应将其转岗。□李清

博主认为: 

 

我国现在的大学不能按照创造性“人才”的模式去办学,依旧按照“应试教育”的思路去办学。以致“学术腐败”“、论文抄袭”等泛滥;导致学校行政化趋势加剧,教师功利化趋势加剧。

这就是背后的真问题!

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